LICENCIATURA EN
EDUCACIÓN

CON OPCIÓN TERMINAL EN EDUCACIÓN BILINGÜE

RVOE: 2019P02810

Dale otro lenguaje a tu vida profesional

OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS

Formación de recursos humanos y profesionales propositivos capaces de plantear, ejecutar y evaluar procesos de la educación bilingüe, considerando para ello los fundamentos teóricos de la didáctica, la pedagogía, la psicología así como las metodologías teóricas y prácticas de la educación bilingüe, y con ello contribuir en la mejora de la calidad educativa y del proceso enseñanza-aprendizaje.

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PERFIL DEL EGRESADO

El egresado de la Licenciatura en Educación con Opción Terminal en Educación Bilingüe, será capaz de diagnosticar, diseñar, planear, desarrollar, gestionar y evaluar proyectos, programas y modelos educativos que contribuyan a transformar y a humanizar la sociedad actual desde los ámbitos formales y no formales de la educación bilingüe.

El alumno egresado de la Licenciatura en Educación con Opción Terminal en Educación Bilingüe, contará con los siguientes conocimientos, habilidades y actitudes.

  • Domina los saberes de las disciplinas del área de conocimiento de enseñanza del inglés incongruencia con el marco Común europeo a un nivel B2.
  • Domina la teoría y metodología curricular para orientar acciones en la enseñanza del inglés (diseño, ejecución y evaluación).
  • Diseña, produce estrategias y materiales educativos acordes con diferentes contextos para favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés.
  • Domina los conocimientos del idioma inglés y de la práctica docente informa suficientes para acreditar satisfactoriamente la evaluación KET; por una dependencia acreditada en el área.
  • Análisis de las teorías didáctico-pedagógicas desde sus orígenes a la época actual.
  • Conocimiento y evaluación de las teorías del aprendizaje.
  • Análisis de sistemas de planeación y administración educativa.
  • Conocimiento del desarrollo evolutivo y psicológico del ser humano.
  • Conocimiento y aplicación de las teorías psicopedagógicas.
  • Conocimiento del desarrollo histórico y estructural de la educación en México.
  • Conocimiento de diversas técnicas y métodos de investigación.
  • Habilidad para comunicarse en forma oral y escrita en la lengua meta (inglés).
  • Para el manejo, procedimientos, técnicas y estrategias para la enseñanza del idioma inglés.
  • Aplicación y creación de la didáctica dentro del marco de la educación centrada en el aprendizaje.
  • Aplicación de los métodos psicopedagógicos en problemáticas de aprendizaje en el aula.
  • Planear, organizar, integrar y evaluar instituciones educativas.
  • Intervención psicopedagógica adecuada al desarrollo evolutivo y psicológico del ser humano.
  • Uso de herramientas para el diseño de prototipos didácticos.
  • Habilidad de investigación educativa.
  • Comprender e identificar los problemas relacionados con el aprendizaje.
  • Crear estrategias intervenir en espacios educativos a un nivel sistémico, considerando tanto al individuo, como el contexto en el cual se desarrolla.
  • Espíritu de servicio a la comunidad.
  • Ética aplicable a su vida personal y profesional.
  • Interés por una preparación profesional continua.
  • Capacidad de trabajo en equipo.
  • Desarrollo emprendedor.
  • Sensibilidad interpersonal.
  • Motivación por el logro.
  • Interés por el orden y la calidad.
  • Autocontrol.
  • Confianza en sí mismo.
  • Comportamiento ante fracasos.
  • Compromiso con la organización.

CAMPO LABORAL

  • Instituciones de educación públicas y privadas de los distintos niveles educativos como docente del idioma inglés
  • Áreas de capacitación del sector empresarial en el área de inglés
  • Como consultor de manera independiente en el área de inglés
  • Áreas de orientación psicopedagógica y pedagógica en el área de enseñanza del inglés
  • Áreas de desarrollo de investigación educativa
  • Funciones de Administración educativa

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